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Sezione Didattica
Arte rupestre Scheda N. 2
Alla ricerca delle Musitracce - le nostre Foto

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Le nostre FOTO
 
Siamo partiti da scuola alla scoperta di antichi segni scavati sulle rocce con un altisismo signore, simpatico ma severo, che svolgeva molto bene il suo lavoro. La divisione in gruppi è stata molto combattuta soprattutto per entrare a fare parte o del gruppo dei fotografi o di quello degli archeologi.
Noi eravamo i fotografi. Prima di cominciare il lavoro abbiamo fatto merenda, perché con la pancia piena si lavora meglio. Dopo, Andrea ci ha chiamati e ci ha spiegato il lavoro, cioè scattare delle foto che documentavano la giornata. Il tempo a noi fotografi di scattare due foto e poi... il via per tutti gli altri gruppi che si sono messi al lavoro. Per noi i compagni che lavoravano erano degli ottimi soggetti per le nostre foto.
(Marco – Salvatore – Edoardo – Daniele – Daniele)
Materiale realizzato dalla classe quinta
della scuola elementare dell'Istituto Comprensivo di Caselette (TO) - primavera 2002

NOTA: Queste pagine illustrano un'esperienza di laboratorio didattico di archeologia rupestre realizzata su alcune rocce coppellate dell'area del Monte Musiné (Caselette, TO). Dato che alcune di tali rocce incise si configurano come veri e propri reperti archeologici, le operazioni compiute su di esse hanno tenuto conto delle norme in uso per quanto riguarda i petroglifi, norme approvate dalla competente Soprintendenza Archeologica. In particolare non è stata compiuta alcuna operazione di coloritura, gessatura, raschiatura, né è stato aggiunto o applicato alcun materiale estraneo. Tutto ciò per non apportare alcun danno diretto o indiretto, anche involontario, alla superficie incisa e per fornire un corretto esempio, in quanto a rispetto dei beni culturali, di trattamento didattico di materiale archeologico.

Arte Rupestre Arte Rupestre in Valle di Susa in Valle di Susa
Progetto ARchivio Online - Laboratori didattici primavera/autunno 2002
A cura del Gruppo Ricerche Cultura Montana, via Pastrengo 13 - Torino, scrivi al GRCM

Progetto patrocinato dalla Regione Piemonte
Regione Piemonte


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